O adamın aklı fikri dini imanı para, maddî menfaat ve

zenginliktir. Ondan ne kendisine, ne devlete, ne vatana, ne de millete bir

hayır gelir. Ondan uzak durun.

**

O herif o kadar ahmak ve salaktır ki, para kazanır ama bu

parayı doğru dürüst yemeyi ve harcamayı bilmez, servetinin turşusunu kurar.

**

Ceketi var, ceketinin cepleri var, şişkin cüzdanı var,

kredi kartları var, lakin bu cebinde güzel bir defter ve kaliteli bir kalem

yok. Defter kalem kültür fukarasıdır o.

**

Herkesin arasında kahkahayla gülen o kadın hanımefendilik

taslıyor ama kesinlikle değildir. Hanımefendiler herkesin arasında kahkahayla

gülmez.

**

Âkil (âqil değil) birine: Beş normal insanı doyuracak

yemeği bir oturuşta yediğine göre artık gönül rahatlığı ile birkaç saat geviş

getirebilirsin.

**

Sen kendine düşman mısın ki, sık sık durup durup bin

liralık lüks ayakkabına bakıyorsun Dost başa düşman ayağa bakarmış.

**

Şu veya bu imamı beğenmiyorsan, sen git beğendiğin bir

imam bul ve onun arkasında cemaat ol.

**

Mangalın yanında ellerini ısıtan adam yanındakine

en-nârü fâkihetü ş-şita deyince, öbürü sırıtmış ve Tarabulus narları gocaman

olur he he he demiş.

**

Kilosu on liraya sızma bal aldığını sananın cezâî

ehliyeti yoktur.

**

Çok kültürlü görünen bir fuzuliye, Fuzulî den birkaç

beyit oku demişler, şaşakalmış.

**

Bu da üniversite mezunu: Şevkete Şevki, şefkata şevkat,

hafriyata harfiyat, mahzura mahsur, mahv olmaya mahfolmak diyor.

**

Büyük dedesi İstiklal Mahkemesi kararıyla idam edilmiş, o

şimdi CHP ye oy veriyor.

**

Canlı yayında karının omuz askısı kopmuş, memeleri

görünmüş. Kasıtlı mı, kazayla mı

**

Şu meşhur Paşa mı .. Ağzından yel alsın, ona hiç diktatör

denir mi Yüzde yüz demokrattı da, bazen kızdığı vakit muhaliflerini apar topar

astırıverirdi.

**

Haram yiyici herif, aradan üç sene sekiz ay geçtikten

sonra bir gün dümdüz yolda lüks arabasıyla giderken direği çarpmış. Bilirkişi

heyeti, b Bu p dümdüz yolda, sapasağlam araba ile nasıl oldu da direğe

çarptı demişler. Haram yiyenler işte bazen böyle çarpılır.

**

Yine bir haram yiyici: Bunca servete, mala mülke,

tantanaya rağmen bir gün değil bir an bile huzuru yok. Acep nedendir

**

Kurtçuk, metamorfoz geçirip kelebek olmuş; bizim mücahid

de acayip bir metamorfoz sonucunda yaman bir müteahhid olmuş.

**

Yetim malı yiyerek Cehennemde kendisine ateşli bir köşe

ayırtmış.

**

Tesettürlü bir kadın gördüm. Kalem gibi ince ve uzun

topuklu bir ayakkabı giymişti, çalkalanarak zor yürüyordu.

**

Halk havaalanına normal kapıdan giriyor çıkıyor; onlar

ise mağrur ve mütekebbir VİP kapılarından giriyor, VİP salonlarında keyif sürüyor.

**

Adamcağızı mezara koymuşlar, eve döndüklerinde tereke

kavgası başlamış. Mirası paylaşamamışlar, mahkemeye düşmüşler.

**

Martıların acı feryatlar kopartarak uçuştuğunu,

köpeklerin semaya doğru niçin uluduğunu, karıncaların yuvalarından niçin topluca

çıktığını, denizin niçin geriye çekildiğini, saatlerin niçin abuk sabuk

çalıştığını, saksıdaki çiçeğin niçin boynunu büktüğünü anlayacaksın.

**

O bin kişilik topluluk içinde aklı başında bir onu gördüm

ve fakire dua etmesi için ayaklarına kapandım.

**

Eblehin birine bayram haftası demişler, ha sandal tahtası

mı demiş.

**

Gitmiş gitmiş gitmiş ve sonra yol ansızın bitmiş.

**

Ölümü unutan adam ansızın ölüvermiş. Unutmanın ölüme

çaresi yoktur.

(İkinci Yazı)

Eğitim Kültür Mektep Kitap

MÜSLÜMAN çoğunluğun en büyük problemi eğitim ve

kültürdür. Bugün ülkemizde yüksek islamî eğitim ve kültür (kıyıda köşede kalmış

nâdir istisnalar dışında) yoktur.

Eğitim ve kültür çağ seviyesinde olmayınca doğru dürüst

kitapçılık da olmaz. Kitap okunmaz, okunanlar da anlaşılmaz.

Halkın yeterli kısmının (100 de 100 olması gerekmez)

yüksek kültürlü olması için çok vasıflı (sadece vasıflı değil, çok vasıflı)

İslam medreseleri ve mektepleri bulunması ve çocukların, yeni nesillerin

oralarda yetiştirilmesi gerekir. Bundan bin sene önceki Endülüs İslam

okullarının bugünkü versiyonları tesis edilmelidir.

Bırakın düşünce kitaplarını, ciddî romanları okumak için

bile derin ve yüksek kültür gerekir. Dostoyevski nin Suç ve Ceza sı ilkokul

kültürüyle okunup anlaşılamaz.

Liselerde şu dersler doğru dürüst okutulup öğretilmedikçe

kültür seviyesi yükselmez, gerilik devam eder: Psikoloji, mantık, felsefenin

bir dalı olarak ahlak, metafizik, estetik Derin Türk edebiyatı İngilizce ve

İngiliz edebiyatı Tarih kültürü Beşerî ve iktisadî coğrafya Sanat tarihi ve

kültürü Uzmanlık olarak değil, genel kültür olarak yeterli miktarda mimarlık,

şehircilik, hukuk

Bilgi ve kültür eğitiminin yanında ahlak ve karakter

terbiyesi verilmezse büyük bir boşluk ve eksiklik oluşur.

Kaliteli kitaplar yüksek eğitimle, yüksek kültürle

yazılır. Fuzulî yi bilmeyen, anlamayan cahil kalmışlar, yüksek kitap yazamaz.

1928 den önceki Türkçe kitapları, yazmaları, belgeleri,

kitabeleri okuyamayanlarda hafıza kaybı hastalığı vardır.

Zamanımızda kitap yazılmıyor mu Elbette yazılıyor, hem

de haddinden fazla. Lakin kitap var, kitap var

Hakkında en fazla kitap, araştırma, makale yazılmış şahıs

M. Kemal dir ve açık konuşayım: Onun hakkında bir tek, evet bir tek doğru

dürüst kitap yoktur piyasada veya kütüphanelerde. Bu zatın kökeni nedir ..

Gerçek babası kimdir .. Derin kimliği nedir .. İçyüzü Bunları belgelerin ve

ciddî kaynakların ışığında açıkça yazan, anlatan dört başı mâmur bir kitap

gösteremezsiniz bana.

Müslümanlar Rene Guenon un kitaplarını tercüme edip

yayınlıyor. Guenon u bugünkü lise eğitimimizle anlamak mümkün değildir. Onun

kitaplarını okumaya başlamadan önce Guenon dersleri almak gerekir. Kim verecek

bu dersleri

Kuru hevesle bazı şeyler olmuyor. Hevesin yanında sağlam

eğitim almış, ciddî lise tahsili yapmış olmak gerekiyor.

Geçenlerde trende yolculuk yaparken yirmi yaşın altında

olduğunu tahmin ettiğim bir genci, Proust un Kaybedilmiş Zaman Peşinde

unvanlı yedi ciltlik romanının Türkçeye çevrilmiş bir cildini okurken gördüm.

Onu çok takdir ettim. Fransada veya İsviçrede ciddî bir lisede okumuştu her

halde. Aksi takdirde o kitabı anlaması mümkün değildi.

Bizde kitap okunmuyor diyenler, önce eğitim ve kültür

meselesine eğilseler iyi ederler. Bugünkü kültürle kitap mitap olmaz. Önce

vasıflı eğitim, vasıflı mektepler, vasıflı insanlar lazımdır.

12.04.2015