Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde Kahramanmaraş’taki okul saldırısı üzerinden yürüyen tartışma, sert sözlerin gölgesinde büyüdü. Genel Kurul’da tansiyon, karşılıklı suçlamaların ardından zirveye çıktı.
GERİLİM BİR ANDA YÜKSELDİ
AK Parti Kahramanmaraş Milletvekili İrfan Karatutlu’nun saldırıya ilişkin değerlendirmeleri sırasında muhalefet sıralarından yükselen tepkiler, kısa sürede Genel Kurul’a yayıldı. Karatutlu, olayın ardından devletin tüm imkanlarıyla hızlı şekilde harekete geçtiğini belirterek Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın süreci anbean takip ettiğini söyledi.
Sosyal medyada yapılan paylaşımlara da değinen Karatutlu, bazı ifadelerin gerçeği yansıtmadığını savundu. “Teröristler okul bastı” şeklindeki söylemlere karşı çıkan Karatutlu, “Bunun adı Maraş okul saldırısıdır” diyerek, “Maraş katliamı” ifadesini kullananlara tepki gösterdi. Muhalefeti ise “Olayı istismar ediyorsunuz” sözleriyle eleştirdi.
“ADAM DEĞİLSİN” ATIŞMASI MECLİS’İ KARIŞTIRDI
Tartışmanın fitili, CHP Grup Başkanvekili Ali Mahir Başarır ile AK Parti İstanbul Milletvekili Adem Yıldırım arasında yaşanan söz düellosuyla ateşlendi. Başarır, konuşması sırasında Yıldırım’ın kendisine “Boş konuşuyorsun” dediğini ileri sürerek tepki gösterdi. Yıldırım ise söz verilmemesine itiraz ederek İç Tüzük’ün ihlal edildiğini savundu.
Gerilim, Yıldırım’ın Başarır’a yönelik “Bir cevabım var ancak önce bir lafa bakarım laf mı diye sonra bir de söyleyene bakarım adam mı diye.” sözleriyle daha da yükseldi. Karşılıklı “Adam değilsin” ve “Terbiyesiz” ifadelerinin kullanıldığı atışma, Genel Kurul’da tansiyonu iyice artırdı.
Uyarılara rağmen süren tartışma, TBMM Başkanvekili Bekir Bozdağ’ın müdahalesiyle son buldu. Bozdağ, sözlü atışmaların Meclis düzenini bozduğunu belirterek bu şekilde devam edilmesi halinde çalışmaların sürdürülemeyeceğini vurguladı.
İYİ Parti Grup Başkanvekili Turhan Çömez de söz alarak yaşanan acının büyüklüğüne dikkat çekti. Çömez, Meclis çatısı altında provokatif söylemlerden kaçınılması gerektiğini ifade ederek tarafları sağduyuya davet etti.
