Rakamlar harflerin ve kelimelerin önüne geçmesin. Asli değerler itibari değerlerin gölgesinde kalmasın.
* Muhafazakâr, statükocu, hesapçı idareciler olmasın. Zira bu zatlar okulları kendilerine benzetiyorlar.
* Sadaka kabilinden, tahammül edilesi, müfredatı yenilenmeyen kuru kuruya bir Din Kültürü olacaksa hiç olmasın.
Z*z Üniversiteyi kazananlar için övünç tabloları olmasın, şeref kürsüleri ve onur belgeleri yeniden gözden geçirilsin.
* Bunların kaldırılması istenirken ikide bir ‘neden?’ Diye sorulmasın.
* Sınavlarda öğrenciye güvensizliğin had safhası olan kelebek sistem, çapraz oturtma ve sıkıyönetim koşulları olmasın.
* Öğrencinin kıyafetine müdahale eden olmasın. Yaşa, seviyeye ve ortama göre nasıl giyinilmesi gerektiği bilinç ve dikkati eğitimle verilsin.
* Öğretmenin elindeki not silaha dönüşmesin, öğretmenle öğrenci ya da veli karşı karşıya getirilmesin.
* Öğretmene yılsonu başarı değerlendirmesi ve sicil notu okul müdürleri tarafından verilmesin. Bu notların ne denli sübjektif, duygusal ve de aba altından not göstermeye yönelik olduğuna bahse girebilir bu da yetmezse yemin edebilirim.
* Okul Aile Birlikleri ve de sınıf anneleri uygulaması ya kaldırılmalı ya da çerçevesi iyi çizilmelidir.
* Öğrenciler dershanelere yönlendirilmemeli, etüt merkezleri ya da başka adlarla dershane işlevi gören ticari kurumlar okulları yeniden işlevsiz mekânlar haline dönüştürecektir.
* Mescitler okulların en izbe, en kuytu yerlerinde olmaması gerekir. Namaz kılma yerlerini gözden uzak köşelere tahsis etmek şayet korkaklık değilse aşağılık kompleksinin dışa vurumudur.
* Değerler Eğitimi panoları göz boyamaya yöneliktir. Bunu yöneticisi de idarecisi de öğrencisi de biliyor. Durum böyle iken değer ifade eden mefhumları hayata geçirmek yerine yaldızlı sözlerle panolara asmak açık bir kendini aldatma biçimidir, yani ortada bir değersizlik vardır.
* Okul ders kitapları kesinlikle öğrenciye bedava verilmemelidir. Şayet öğrenciye maddi bir devlet katkısı yapılacaksa başka şeylerde yapılmalıdır.
OKULLARDA OLMASI GEREKENLER
* Akademik dokümantasyon merkezi olmalı. Öğrencilerin performans ve projelerinden dikkat çekenlerin yanı sıra öğretmenlerin takdire şayan çalışmaları buralarda toplanmalı ve tüm okulun istifadesine sunulmalıdır.
* ‘Dini Rehberlik’ bölümü tesis edilmeli ve öğrencilerin moral değerlerle ilgili boşlukları, dini ve ahlaki istifham ve sıkıntıları pedagojik usuller dairesinde burada çözüme kavuşturulmalıdır.
* “Başarı” kelimesi en geniş anlamıyla yeniden tanımlanmalıdır.
* Okul kütüphaneleri ders saatleri ve teneffüslerle entegre çalışmalı. Kütüphanede geçirilen vakit boş değil dolu vakit olarak tescil edilmelidir.
* Okulların devletçe tahsis edilen makul bir bütçesi olmalı, velilerden ve öğrencilerden bağış adı altında bile olsa para toplanmamalıdır.
* Üniversitelerde olduğu gibi liselerde de çok cüzi ücretlerle öğrencilerin yemekhanede yemek yemeleri sağlanmalı, böylelikle fast food gibi sağlıksız beslenmelerin önüne geçilmelidir.
* Her okulda mutlaka spor salonu ve konferans salonu olmalıdır. Özellikle bazı İmam Hatip Liseleri’nde, üstelik yeni inşa edilmelerine rağmen bunun es geçildiğini söyleyebiliriz. (Merak edenler Kâğıthane Kız İmam Hatip Lisesi’nin spor salonsuz ve konferans salonsuz yeni binasını gezebilirler.)
* Milli Eğitim İlçe yöneticilerinin uhdelerindeki okulları belli periyotlarla ziyaret etmeleri gerekir.
* Teneffüs vakitleri artırılmalı, okul ders bitimi sonrasında sosyal ve kültürel etkinlik gönüllüleri için mekân ve imkân hazırlanmalıdır.
* Yazarlar Okullarda projesi yerine ‘Okullar Yazarlarda’ projesi devreye sokulmalı. Öğrencilerin kültürel mekânları tanıma fırsatı sağlanmalıdır.
* Okul mekânları sanatsal yönden güzelleştirilmeli. Kültür, edebiyat ve sanat kokusu daha kapıdan girer girmez hissedilmelidir.
* Anadolu Lisesi bir lise türü olmaktan çıkarılmalı, bütün Anadolu Liseleri düz lise haline dönüştürülmelidir
* İvedilikle nitelikli bir İmam Hatip planlaması yapılmalıdır. Özellikle ortaokul ve ilkokul gibi süregelen okul binalarını İmam Hatip şeklinde dönüştürmek yerine belediyelerin de katkısı ile yeni İmam Hatip binaları inşa edilmelidir.
* Bahçesiz okullar kapatılmalı ve vergi, maliye, defterdarlık gibi devlet dairelerine dönüştürülmelidir.
* İşletme, şirket, fabrika ya da işveren, patron gibi şahıs isimleri alan okulların isimleri okullardan kaldırılıp yerine bilim, sanat, edebiyat ve memleket büyüklerinin, iz bırakmış tarihi şahsiyetlerin isimleri verilmelidir.
* 28 Şubat’ta kapatılan Kız Liseleri aynı adlarıyla yeniden açılmalıdır.