Şuurlu Öğretmenler Derneği aylık şube başkanları toplantısını gerçekleştirdi. Toplantıda konuşan Şuurlu Öğretmenler Derneği Genel Başkanı İsmail Hakkı Akkiraz, geçtiğimiz günlerde Başbakan Erdoğan tarafından açıklanan FATİH Projesine ilişkin eleştiriler getirdi. Akkiraz, "Öğrenci ve veliler gün geçtikçe; interneti ve bilgisayarı, öğretmenin yerine iyi bir eğitimci olarak görmektedirler. Teknikleşme ile artık öğrencilerin beyinlerine lüzumlu lüzumsuz bilgiler kısa zamanda aktarılabilmekte ve kontrol edilememektedir" dedi.
Şuurlu Öğretmenler Derneği aylık şube başkanları toplantısını gerçekleştirdi. Toplantıda konuşan Şuurlu Öğretmenler Derneği Genel Başkanı İsmail Hakkı Akkiraz, geçtiğimiz günlerde Başbakan Erdoğan tarafından açıklanan FATİH Projesine ilişkin eleştiriler getirdi. Akkiraz, "Günümüzde öğrenci ve veliler gün geçtikçe; interneti ve bilgisayarı, öğretmenin yerine iyi bir eğitimci olarak görmektedirler. Bu durum eğitimin aşırı teknikleşmesine ve standartlaşmasına neden olamaya başlamıştır. Teknikleşme ile artık öğrencilerin beyinlerine lüzumlu lüzumsuz bilgiler kısa zamanda aktarılabilmekte ve kontrol edilememektedir" dedi.
MEB sorunları çözdüğünü zannediyor
Günümüzde teknolojik gelişmeler her alanda yerini aldığı gibi eğitimde de büyük öneme sahibi olmaya başladığını kaydeden Akkiraz, gelişen teknoloji ile bilgisayar destekli bir eğitimin kapılarının açıldığını ifade etti. Akkiraz, "Veliler artık konu anlatan CD, film, program ve bilgisayar uygulamalarını çocuklarına uygulamaktadırlar. Bu durum eğitimi ve eğitim sistemimizin ruhunu bilgisayarın hard diskine hapsetmiştir. Batılı eğitim anlayışı özellikle teknolojiyi ön plana çıkartarak eğitimi öğretmenden bağımsız hale getirmeyi ve öğrencilerin okullara bağlılığını azaltmayı hedeflemektedir. AB standartını daima ön planda tutan Milli Eğitim Bakanlığımız okulların teknolojik alt yapısını FATİH adlı projeyi yürürlüğü koyarak artırmayı hedeflemektedir. Devşirme bir anlayışa sahip olan eğitim sistemimiz, eğitim adına atılacak her adımın başarılı olduğunu ortaya koyacak göstergeleri belirlemeden, verimliliği ve uygulanabilirliğini test etmeden eğitime dair sorunları çözdüğünü zannetmektedir" diye eleştirdi.
"Bu proje ile kara tahtanın yerini akıllı tahta alacak, öğretmenler bilgisayar destekli bu uygulama ile ders işleyecek. Bilgi toplumu olduk, bilgiyi öncelemeliyiz anlayışı ile yola koyulan bu projede, öğrencinin aldığı bilgiyi nasıl ürüne dönüştüreceği, faydalı ve zararlı bilgiyi nasıl birbirinden ayıracağı ve bu bilgilerle toplumuna nasıl faydalı bireyler yetiştirileceği bir muammadır" eleştirisine getiren Akkiraz, bu projenin günü kurtarma projesi olduğunu da kaydetti.
Akkiraz, ÖĞDER olarak her türlü teknolojik gelişmenin yanında olduklarını da kaydederek, "Bizim çekincemiz FATİH projesi sorunların çözüldüğü vehmine kapılarak deve kuşu gibi kafamızı kuma gömme anlayışından vazgeçilmesidir. Ülkemizin kaybedecek bir dakikası bile yoktur. Bizler günü kurtarmaya yönelik projeler değil, milli eğitimin 2023 vizyonuna uygun, güçlü bir Türkiye‘nin temellerinin atılmasında rol alacak; ‘iyi ve doğruyu bilen‘, ‘hak ve adalet anlayışına sahip‘, ‘hakkı üstün tutan‘, ‘faydalı ve zararlıyı birbirinden ayırt edebilen‘, ‘kendisiyle ve toplumla barışık‘, ‘bilgi, inanç ve kültür bakımından güçlü‘, ‘ahlak ve karakter sahibi‘ bir neslin yetiştirilmesini sağlayacak projelerin üretilmesini talep etmekteyiz. Bu konuda Şuurlu Öğretmenler Derneği olarak bizler üzerimize düşen görevleri yapmak için hazırız" dedi.
Bakan Çubukçu‘ya proje soruları
Şuurlu Öğretmenler Derneği Genel Başkanı İ. Hakkı Akkiraz, Milli Eğitim Bakanlığı‘na da birkaç soru yöneltti. Akkiraz, sorularını ise şu şekilde sıraladı: "Merkezi sınavlardaki başarısı düşük olan 7444 okulun başarı düzeyi bu proje ile artacak mı? Bu proje yavrularımızın ahlak, karakter ve kişilik gelişimlerine faydalı olacak mı? Öğretmenin rolü nasıl olacak? Öğretmen sadece bilgiyi aktaran, bilgisayarın tuşuna basan bir konumda mı olacak? Eğitimde fırsat eşitliğini gerçekten ortadan kaldırabilecek mi? Harcanması düşünülen 2 milyar TL beş yıl içerisinde çöpe mi gidecek? Bu projenin dokümanları hazırlandı mı, yoksa hazırlanacak mı? Yeni yapılan okullar bu projeye uygun olarak mı yapılıyor? Teknolojik bilgisi zayıf olan öğretmenlerin eğitimleri yapılacak mı? Bu proje gerçekçimidir? Özel okullarda bile olmayan bu uygulama, Milli bir projemidir, yoksa dış güçler tarafından telkin edilmiş bir projemidir? Okulların fiziki ve ekonomik ve sosyal şartlarının iyileştirilmesi için bu projeye ayrılan para gibi bir bütçe ayrılacak mı? Bu projenin yerli ve batılı ortakları kimlerdir"
